wetzoeker

3.3 — Kwaliteitseisen psychometrische aspecten LVS-instrumenten – type (III) en (IV) Regeling beoordelingskader voor de toetsen behorende tot leerling- en onderwijsvolgsystemen PO BES

Kwaliteitseisen psychometrische aspecten LVS-instrumenten – type (III) en (IV)

De verantwoording en de beoordeling van de kwaliteit van de psychometrische aspecten van een LVS-instrument type (III) of type (IV) bestaat uit de volgende vijf fasen.

Fasen psychometrische analyse | Toelichting | Kwaliteitseisen

Fase 1. Data verzameling in een pretestprocedure | De toetsaanbieder pretest nieuwe items, voordat deze onderdeel worden van (de itembank van) het LVS-instrument (type III en IV). Pretesten kan plaatsvinden in een proeftoets op vrijwillig deelnemende scholen of in een operationele setting. | De kwaliteit van de dataverzameling wordt beoordeeld met de kwaliteitseisen voor het steekproefkader en de samenstelling van de steekproef (zie § 3.3.1)

Fase 2. Normeren van het LVS-instrument | Het LVS-instrument (type III en IV) wordt genormeerd. | De kwaliteit van de normering wordt beoordeeld met de kwaliteitseisen voor kalibreren en voor normeren (zie § 3.3.2).

Fase 3. Betrouwbaarheid van het LVS-instrument | Naar aanleiding van het instrument kunnen leerlingen worden gecategoriseerd. De toetsaanbieder schat de betrouwbaarheid van het volledige LVS-instrument en berekent het percentage misclassificaties van de verschillende categorieën (type III en IV). | De kwaliteit van de betrouwbaarheid wordt beoordeeld met de kwaliteitseisen voor betrouwbaarheid (zie § 3.3.3).

Fase 4. Constructvaliditeit van het LVS-instrument | De toetsaanbieder toont de constructvaliditeit van het LVS-instrument kwantitatief en/of kwalitatief aan. | De kwaliteit van de constructvaliditeit van het LVS-instrument wordt beoordeeld met de kwaliteitseisen voor constructvaliditeit (zie § 3.3.4).

Fase 5. Volgaspect of signaleringsfunctie | De toetsaanbieder toont de kwaliteit aan van: de opbouw; de betrouwbaarheid (type III en IV), en; het gebruik van de schaal, waarop de ontwikkeling (groei) van de leerling zichtbaar wordt gemaakt, aan. | De kwaliteit van het volgaspect van het LVS-instrument wordt beoordeeld met de kwaliteitseisen voor (1) de opbouw van de schaal, (2) de betrouwbaarheid van de schaal, en (3) het gebruik van de schaal (zie § 3.3.5).

De toetsaanbieder verantwoordt de psychometrische analyses in de wetenschappelijke handleiding.

Regeling
Regeling beoordelingskader voor de toetsen behorende tot leerling- en onderwijsvolgsystemen PO BES
Soort
ZBO-regeling
Geldend vanaf
01-08-2025
BWB-id
BWBR0050938
Versie
2025-08-01_0

In de hele regeling · Officiële tekst op wetten.overheid.nl