wetzoeker

4.1.3 — Relationele dimensie Regeling politieonderwijs

Relationele dimensie

Omgevingsbewustzijn

Is zich bewust van maatschappelijke en politieke ontwikkelingen of andere omgevingsfactoren. Speelt in op deze ontwikkelingen en vertaalt deze naar het eigen werkgebied.

Niveau A (nationaal)

> Speelt proactief in op ontwikkelingen uit de omgeving die van invloed kunnen zijn op de organisatie. > Voert een constructieve discussie met belangenpartijen en stakeholders. > Anticipeert snel op wensen vanuit politiek bestuur. > Komt met initiatieven die blijk geven van inspelen op maatschappelijke ontwikkelingen. > Vertaalt maatschappelijke en politiek/economische ontwikkelingen naar consequenties en realistische voorstellen voor het eigen aandachtsgebied en belangen van de eigen organisatie.

Samenwerken

Voert in een team een opdracht uit. Draagt bij aan de harmonie van de groep en aan de optimale inzet van de leden ten behoeve van het groepsdoel, desnoods ten koste van eigen korte termijn belangen.

Niveau B (zorgdragen voor cohesie) > Maakt, door regelmatig overleg, een gemeenschappelijk plan van aanpak. > Laat anderen inzien dat het te halen resultaat een gezamenlijke verantwoording is. > Neemt initiatief tot samenwerking met anderen. > Heeft oog voor sfeer binnen de groep en is effectief in het optimaliseren van ontspannen samenwerking. > Zet eigen belangen opzij ten behoeve van het gemeenschappelijk doel. > Houdt rekening met de verschillende rollen en posities binnen de groep.

Regeling
Regeling politieonderwijs
Soort
Ministeriële regeling
Geldend vanaf
30-05-2026
BWB-id
BWBR0049610
Versie
2026-05-30_0

In de hele regeling · Officiële tekst op wetten.overheid.nl