wetzoeker

Specifieke kerntaken (deel 1) Regeling politieonderwijs

Kerntaak | Versterken van de (informatie) positie in het veiligheidsnetwerk Verbindt partijen, street wise en science wise informatie ten behoeve van een effectieve, innovatieve en integrale aanpak van complexe (gebiedsgebonden) veiligheids- en leefbaarheidsproblematiek.

Context van deze kerntaak | De politieagent werkt in een weerbarstige werkomgeving. In zijn werk is het van steeds groter belang om te komen tot een meer proactieve en preventieve werkwijze met als doel maatschappelijk effect te bereiken. Hiervoor is de (informatie)positie van de politieagent van essentieel belang. De politieagent heeft in deze netwerken een verbindende rol tussen de politieorganisatie en de samenleving en werkt vanuit gelijkwaardigheid samen in netwerken. Hij verkrijgt, deelt en/of agendeert relevante informatie, waardoor kan worden samengewerkt (met o.a. collega’s, relevante partners en burgers) aan het realiseren van integrale aanpakken voor veiligheids- en leefbaarheidsvraagstukken. Hierin is het van belang om eraan bij te dragen en (indien noodzakelijk) erop te sturen dat verantwoordelijkheden op de juiste plaats liggen. Hierdoor kunnen opvallende, ongewenste of verdachte activiteiten worden gevolgd, gestopt en voorkomen.

Complexiteit van deze kerntaak | De complexiteit van deze werkzaamheden wordt enerzijds bepaald door het verschil in problemen m.b.t. veiligheid en eventueel leefbaarheid die spelen in het werkgebied van de politieagent. Anderzijds wordt de complexiteit van zijn werkzaamheden bepaald door de mate waarin een politieagent over werkgebieden heen kan kijken om, in samenwerking met zijn netwerk, een betekenisvolle aanpak voor deze problemen te (kunnen) formuleren. Hiervoor maakt hij een (gezamenlijke) probleemanalyse, een beoordeling en een prioritering van het probleem en de reikwijdte van taken en verantwoordelijkheden van betrokken partners. De politieagent is zich ervan bewust dat zijn informatiepositie afbreukrisico loopt, op het moment dat hij bepaalde belangrijke bronnen niet raadpleegt of als hij belangrijke informatie door snelle verwerking niet meeneemt. De politieagent moet kunnen schakelen op verschillende niveaus. Hierbij heeft hij oog voor verschillende leefstijlen, culturen en inclusie en kan hij oorzaken en risico’s onderscheiden en signalen afgeven. Bovendien creëert hij een wisselwerking met de informatieorganisatie van de politie (informatievoorziening, -sturing en -bewustzijn).

Zelfstandigheid en verantwoordelijkheid van deze kerntaak | De politieagent kent de situatie van zijn werkgebied. Hij initieert, regisseert en onderhoudt netwerken bestaande uit onder meer collega’s, relevante partners en burgers. Van de politieagent wordt verwacht dat hij zowel in stabiele als in stressvolle situaties verantwoordelijk is voor zijn (eigen) handelen, en wanneer nodig regie of de leiding neemt in voorkomende situaties. Hij signaleert trends en ontwikkelingen op het gebied van veiligheids- en leefbaarheidsproblematieken, handhaving en opsporing, brengt deze in kaart en doorziet eventuele onderlinge verbanden en mogelijke oorzaken, risico’s en kansen. Hij voert (praktijkgericht) onderzoek uit en verzamelt en analyseert daarbij zelfstandig gegevens en informatie, zowel eigen verkregen gegevens en informatie, als gegevens en informatie verkregen uit interne en externe bronnen. Hij kent en benut de (besluitvormings-)lijnen in de organisatie en in de bestuurlijke context, agendeert (nieuwe) thema’s of problemen en initieert de ontwikkeling en uitvoering van betekenisvolle interventies om maatschappelijk effect te bereiken. Hij is zich daarbij bewust van de (on)mogelijkheden van het zowel het eigen handelen en de eigen bevoegdheden als die van (specialistische) collega’s en of ketenpartners. Hij benut dit bewustzijn door collega’s en/of ketenpartners in stelling te brengen.

Bouwsteen | Bouwt, onderhoudt en versterkt netwerken Initieert, regisseert en onderhoudt actief en doelgericht contacten met interne en externe partners en langdurige coalities. Voert overleg en werkt samen met diverse stakeholders en is zich bewust van de taakstelling en belangen van diverse partijen. Kan hierop inspelen en waar nodig beïnvloeden. Creëert voor zichzelf (en anderen) een positie in relevante netwerken en/of thema’s.

Regeling
Regeling politieonderwijs
Soort
Ministeriële regeling
Geldend vanaf
30-05-2026
BWB-id
BWBR0049610
Versie
2026-05-30_0

In de hele regeling · Officiële tekst op wetten.overheid.nl