wetzoeker

2.3.3 — Referentieniveaus (deze paragraaf is alleen van toepassing op type (III) instrumenten) Regeling beoordelingskader voor de toetsen behorende tot leerling- en onderwijsvolgsystemen po

Referentieniveaus (deze paragraaf is alleen van toepassing op type (III) instrumenten)

Deze paragraaf beschrijft de kwaliteitseisen voor referentieniveaus die van toepassing zijn op instrumenten van het type (III).

In het Referentiekader Taal en Rekenen (SLO, 2011) is vastgelegd wat leerlingen aan het einde van groep 8 van de basisschool moeten beheersen op het gebied van Nederlandse taal en Rekenen. Deze basisvaardigheden zijn verdeeld over een aantal referentieniveaus. De niveaus zijn beschreven in twee kwaliteiten: fundamenteel (F) en streef (S). De niveaus zijn cumulatief: beheersing van een hoger niveau impliceert beheersing van de vaardigheden van de lagere niveaus. De beschrijving van de niveaus verschilt tussen Nederlandse taal en Rekenen vanwege de verschillen tussen de vakken.

Voor het primair onderwijs zijn de volgende referentieniveaus wettelijk vastgelegd:

○ voor Nederlandse taal: 1F (fundamenteel) en 2F (streef);

○ voor Rekenen: 1F (fundamenteel) en 1S (streef).

LVS-instrumenten van het type (III) maken deel uit van de doorlopende, methodevrije leerlijn richting de doorstroomtoets in groep 8. Omdat de doorstroomtoetsen zijn gekoppeld aan referentieniveaus, is het van belang dat LVS-instrumenten vanaf (eind) groep 6 aansluiten bij deze niveaus. Ongeacht de toetsvorm moeten de instrumenten in staat zijn om vanaf (eind) groep 6 per leerling uitspraken te doen over de beheersing van het niveau 1F en/of 2F (voor Taal) en 1F en/of 1S (voor Rekenen). Dit geeft inzicht in de voortgang van de leerling richting het eindniveau van groep 8.

Code | Vragen | Mogelijke antwoorden

O.V.1a | Worden de wettelijk verplichte inhouden van de terreinen Nederlandse taal en/of Rekenen, en indien van toepassing de optionele inhouden van Taal, evenwichtig getoetst? | ja/nee

O.V.1b | Zijn de opgaven van de toets voor de wettelijk verplichte inhouden van Nederlandse taal en/of Rekenen, en indien van toepassing de optionele inhouden van Taal, evenwichtig samengesteld qua referentieniveaus 1F en/of 2F/1S? | ja/nee

O.V.2a | Indien er sprake is van een CAT (adaptieve toets op itemniveau), voldoet de itembank van de verzameling van LVS-instrumenten van het type (III) van (eind) groep 6 tot en met 8 aan de kwaliteitseis O.V.1a en O.V.1b? | ja/nee/n.v.t.

O.V.2b | Indien er sprake is van een MST (adaptieve toets op moduleniveau), voldoet het design van de verzameling van LVS-instrumenten van het type (III) van (eind) groep 6 tot en met 8 aan de kwaliteitseis O.V.1a en O.V.1b? | ja/nee/n.v.t.

Toelichting O.V.1a:

Dit aspect moet uit de toetsmatrijs naar voren komen. Evenwichtig wil zeggen dat de verdeling van de vragen over de domeinen, subdomeinen, onderdelen en kenmerken van de taakuitvoering evenredig verdeeld is.

Toelichting O.V.1b:

Dit aspect moet uit de toetsmatrijs naar voren komen. Dat wil zeggen dat de verhouding 1F en/of 2F/1S vragen in de toetsmatrijs is gespecificeerd en dat de verhouding van de vragen erin wordt benoemd. Evenwichtig wil zeggen dat het aantal en de verhouding 1F en/of 2F/1S vragen gezamenlijk inhoudelijk de referentieniveaus 1F en/of 2F/1S van de terreinen Nederlandse taal en Rekenen representeren.

Toelichting O.V.2a:

Indien er sprake is van een CAT, dient voor elke individuele leerling voor de terreinen Taal en Rekenen in de periode groep 6-8 een uitspraak over het behaalde niveau 1F en/of 2F/1S te worden gedaan.

Toelichting O.V.2b:

Indien er sprake is van een MST, dient elke routing binnen het MST design voor elke individuele leerling voor de terreinen Taal en Rekenen in de periode groep 6-8 een uitspraak over het behaalde niveau 1F en/of 2F/1S te doen.

Regeling
Regeling beoordelingskader voor de toetsen behorende tot leerling- en onderwijsvolgsystemen po
Soort
ZBO-regeling
Geldend vanaf
01-03-2025
BWB-id
BWBR0047445
Versie
2025-03-01_0

In de hele regeling · Officiële tekst op wetten.overheid.nl