Aan de functie kleeft de Hoge Omschakelfrequentie met interne exposure.

LFNP Niveau-indicatoren

Verantwoordelijkheid

Belang | Effecten | Het gewenste effect (outcome) dat met het instellen van deze functie wordt beoogd is: • de effectief en efficiënt werkende politieorganisatie; • beïnvloeding van de impact van politie als functie in de samenleving; door zowel praktijkinzet als beleidsinzet vanuit specialisatie.

Resultaten | De resultaten (output) die in deze functie (zelfstandig op de volle breedte van het vakgebied) moeten kunnen worden behaald, zijn: • studieadviezen in de vorm van een plan van aanpak waarvoor geen formats beschikbaar zijn; • initiëren van nieuwe netwerken, regiepositie in netwerken ook met mogelijk tegenstrijdige belangen, maken van uitvoeringsafspraken, sturen op het maken van randvoorwaardelijke afspraken, sturen op het nakomen van afspraken, gericht op het realiseren van vastgestelde resultaten; • verbetervoorstellen vanuit specialistische analyse; • implementeren van vastgestelde verbeteringen; • initiëring van implementatie vastgestelde verbeteringen; • analyse vanuit specialisatie; • gemonitoord gebruik en toepassing beleids(producten), zoals lespakketten; • begeleide implementatie van beleids(producten), zoals lespakketten; • adviezen op basis van analyse vanuit specialisatie; • het begeleiden van medewerkers, het formuleren van aanbevelingen over alsmede het toetsen van vakvolwassenheid; • verzorgd onderwijs; • tot competente medewerkers op mbo- en hbo-niveau opgeleide cursisten met een professionele beroepshouding; • afgenomen proeven van bekwaamheid en rapportages van afgelegde proeven van bekwaamheid (certificaten).

Beïnvloeding | Inspanningsverplichting | De functionaris neemt, binnen het kader van het behalen van resultaten, aantoonbaar initiatieven die ook de gewenste (deel)effecten naderbij brengen, zoals: • faciliteert de cursist met een helder plan van aanpak voor het verwerven van zijn competenties; • initieert, bouwt, onderhoudt en regisseert actief (nieuwe) netwerken met mogelijk ook tegenstrijdige belangen; maakt heldere uitvoeringsafspraken met netwerkpartners; • formuleert vanuit analyse en monitoring en vanuit specialisatie, passende voorstellen tot verbeteringen in de wijze van doceren en ten aanzien van de inhoud van (standaard) lesmodules; • initieert en implementeert vasthoudend vastgestelde verbeteringen; • ondersteunt conform plan van aanpak de implementatie van nieuwe lesprogramma’s en -pakketten; • brengt cursisten op het voor de (door hen beoogde) functie passend niveau van competenties; • neemt conform de daarvoor geldende voorschriften proeven van bekwaamheid af en rapporteert; • stelt − op basis van specialistische analyses op de leerprestaties van cursisten − actief adviezen op voor leiding en/of netwerkpartners voor rendementsverhoging in het verwerven van competenties op mbo- en hbo- niveau in het toegewezen werkterrein en/of specialisatie; • bevordert actief de vakvolwassenheid van cursisten door coaching, overdracht van kennis en vaardigheden en het op maat formuleren van aanbevelingen. De functionaris past ‘Bevoegdheden’ zodanig toe dat deze de resultaten dienen maar zal (na overleg) ook afzien hiervan in situaties waar dit averechts kan uitpakken en verantwoordt zich voor deze beslissingen (het belang van ‘effect’ gaat boven het belang van ‘resultaat’).

Bevoegdheden | Voor het behalen van de resultaten mag de functionaris zelfstandig: • plannen van aanpak opstellen waarvoor geen formats beschikbaar zijn; • initiëren van nieuwe netwerken, regiepositie in netwerken ook met mogelijk tegenstrijdige belangen, maken van uitvoeringsafspraken, sturen op het maken van randvoorwaardelijke afspraken, sturen op het nakomen van afspraken, gericht op het realiseren van vastgestelde resultaten; • verbetervoorstellen formuleren vanuit specialistische analyse; • implementeren van vastgestelde verbeteringen; • initiëren van implementatie van vastgestelde verbeteringen; • analyseren vanuit specialisatie; • monitoren van gebruik en toepassing van beleids(producten), zoals lespakketten; • begeleiden van implementatie van beleids(producten), zoals lespakketten; • adviseren op basis van analyse vanuit specialisatie; • het begeleiden van medewerkers, het formuleren van aanbevelingen over alsmede het toetsen van vakvolwassenheid; • verzorgd onderwijs; • opleiden van cursisten tot competente medewerkers op mbo- en hbo-niveau met een professionele beroepshouding; • proeven van bekwaamheid afnemen en daarover rapporteren.

Dynamiek

Complexiteit | Context | De problematiek die met het instellen van deze functie wordt beoogd tot oplossing te brengen, speelt zich af binnen de context van: • de politieorganisatie; • het inspelen op omgeving en omstandigheden door praktijkinzet en beleidsinzet.

Speelveld | De problematiek die met het instellen van deze functie wordt beoogd tot oplossing te brengen, speelt zich af binnen het kader van: • het gehele vakgebied, die zelfstandige inbreng en/of inzet vanuit specialisatie vergt met inbegrip van toepassing van gestandaardiseerde specialistische methoden en technieken en bekende benaderingswijze, waarvoor oplossingen bekend zijn; • het doceren; • cursisten; • onderwijs/scholen; • plannen van aanpak vergen waarvoor geen formats beschikbaar zijn (niet eerder verkende problematiek); • begeleiding bij implementatie van beleids(producten), zoals lespakketten; • begeleiding van competentieverwerving op basis van: • leerbehoefte en instapniveau van de cursisten; • (standaard) lesmodules; • gestelde leerdoelen en certificeringvereisten; • (beoogde) functies van de cursisten op mbo- en hbo-niveau; • initiëren en regisseren van en in (nieuwe) netwerken met mogelijk tegenstrijdige belangen.

Oplossingsgerichtheid | Inspanningsverplichting | De functionaris neemt, binnen het kader van het oplossen van problemen in het speelveld, aantoonbare initiatieven die ook de problematiek in de context efficiënter en effectiever aanpakken. De functionaris lost problemen op door deze vanuit een breed perspectief te benaderen; investeert in interne en externe oriëntatie. Context en speelveld zoals vermeld onder niveau-indicator Dynamiek/Complexiteit. In dit kader: kiest de functionaris uit bekende oplossingen, die zelfstandig worden gegenereerd vanuit specialisatie met gestandaardiseerde specialistische methoden en technieken en bekende benaderingswijze voor de meest effectieve en efficiënte aanpak bij: • het opstellen van plannen van aanpak, ook die waarvoor geen formats beschikbaar zijn; • het bouwen, onderhouden en regie in netwerken; • ondersteuning bij implementatietrajecten. Neemt de functionaris het initiatief tot daadwerkelijke aanpak van problematiek bij: • het opstellen van plannen van aanpak, ook die waarvoor geen formats beschikbaar zijn; • het bouwen, onderhouden en regie in netwerken; • ondersteuning bij implementatietrajecten; • doceren; • examineren; • begeleiding van competentieverwerving op basis van (beoogde) functies van de cursisten op mbo- en hbo-niveau, waarbij de aanpak is gebaseerd op zelfstandige specialistische inzet en inbreng waarbij oplossingen bekend zijn.