3.1 — Uitwerking kerntaken Regeling personeel veiligheidsregio’s
Uitwerking kerntaken
Kerntaak 1: onderzoeken van opleidings- en oefenbehoefte op individueel of organisatie niveau
Werkzaamheden
> Doet behoefteonderzoek naar ontwikkelings- en/of leervragen van de organisatie en medewerkers (in relatie tot het risicoprofiel).
> Signaleert vakinhoudelijke en maatschappelijke ontwikkelingen in de omgeving en brengt de consequenties voor de organisatie en de medewerkers in kaart.
> Doet zelf of maakt gebruik van bestaande evaluaties en onderzoeken naar plaatsgevonden incidenten en voorgaande oefeningen.
Keuzes en dilemma’s
> Het oplossen van een organisatieprobleem op korte termijn of een structurele aanpassing in gang zetten.
> Het oppakken van verander- en ontwikkelvraagstukken als andere partijen het niet doen of deze teruggeven aan de verantwoordelijke partij.
> Het aankaarten van onvolkomenheden binnen de organisatie terwijl dit wellicht tot conflicten of problemen kan leiden.
> Het inventariseren van behoeftes op kleinschalig niveau of op overstijgend niveau van de organisatie.
Kerntaak 2: ontwikkelen van en adviseren over vakbekwaamheidsbeleid op organisatie niveau
Werkzaamheden
> Vertaalt conclusies van onderzoek naar mono of multi of grootschalig of specialistisch opleidings- of oefenbeleid.
> Adviseert gevraagd en ongevraagd het management over opleidings- en oefenbeleid zodat zij dit kunnen vaststellen.
> Ontwikkelt meerjarig opleidings- en oefenbeleid aan de hand van landelijke richtlijnen en vergelijkbare oefenplannen van andere diensten.
> Maakt gebruik van ‘proven concepts’ vanuit een interdisciplinair netwerk bij het ontwikkelen van opleidings- of oefenbeleid.
> Stemt meerjarig opleidings- en oefenbeleid af op de behoefte van de organisatie.
> Stelt een begroting op.
Keuzes en dilemma’s
> Het zoeken van ruimte tussen regels door om de beste oplossing voor opleiden en oefenen te bereiken versus het werken binnen de bestaande kaders.
> Het ontwikkelen van beleid met beperkte middelen.
> Het evalueren van de effectiviteit van de training/opleiding/oefening naar return-on-investment. Op basis hiervan besluiten tot continuering of stopzetten.
Kerntaak 3: ontwerpen van opleidings- of oefenprogramma’s op individueel of organisatie niveau
Werkzaamheden:
> Ontwikkelt opleidings- of oefenprogramma’s voor organisatie of individuele medewerkers en voor de diverse taken binnen de organisatie op mono of multi of grootschalig of specialistisch gebied.
> Stemt opleidings- of oefenprogramma’s waar nodig af met andere organisatieonderdelen binnen de organisatie en/of netwerkpartners.
> Geeft advies over en maakt opleidings- en oefenbudget en bewaakt dit.
> Evalueert en verbetert de opleidings- en oefenprogramma’s.
> Gebruikt branchestandaarden bij het ontwerpen van een oefenprogramma.
Keuzes en dilemma’s
> Het ontwerpen van maatwerktrajecten of het kiezen voor bestaande trainingen, oefenprogramma’s of leergangen.
> Het bewaken van de eigen vakbekwaamheid en het continu bijblijven om adviezen over de vakbekwaamheid van anderen en de organisatie te kunnen geven.
> Bij het ontwerpen van opleidings- en oefenprogramma’s een afweging maken tussen het inzetten van eigen expertise versus deze organiseren of inkopen.
Kerntaak 4: coördineren van de uitvoering van opleidings- of oefenprogramma’s op individueel of organisatieniveau
Werkzaamheden
> Zorgt voor het maken van regiospecifieke cursusplannen, draaiboeken en instructies op mono of multi of grootschalig of specialistisch gebied.
> Beoordeelt de inhoud en opbouw van cursusplannen, draaiboeken, instructies en procedures en past waar nodig aan.
> Bereidt grootschalige en/of specialistische mono en/of multi-oefeningen voor.
> Zorgt voor evaluatie en voert de evaluatie uit van opleidingen en oefeningen.
Keuzes en dilemma’s
> Het inschatten van het juiste moment waarop andere afdelingen binnen de organisatie betrokken moeten worden bij de uitvoering van opleidings- en oefenprogramma’s.
> Het vinden van balans tussen ambitieuze oefendoelen voor grootschalige of multi of specialistische oefeningen versus een passend oefendoel formuleren en bereiken voor deelnemers op elk niveau.
> Het volgen van organisatiedoelen versus het volgen van leerdoelen voor de doelgroep.
- Regeling
- Regeling personeel veiligheidsregio’s
- Soort
- Ministeriële regeling
- Geldend vanaf
- 18-04-2026
- BWB-id
- BWBR0027840
- Versie
- 2026-04-18_0